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“看见”乘法: 北大学霸不舍得外传的图形思维,手把手教你培养

十一姐 帝呱呱星球 2022-05-16


在以前的文章里,我给大家出过一道题:

 

 

看起来很复杂吧?如果死算的话,得把这些小数两两相乘,乘9次,再把得出来的乘积加起来。

 

如果我们用上图形思维呢?

 

乘法的图形语言,可以是长方形的面积。比如2✖️2,不就是这样一个长方形吗?

 

那么把前面两组数两两相乘,就是下面这9个长方形。


 

再把这些长方形组合一下,这道复杂的计算题,就可以变成这样一个长方形:

 

 

哇,居然变成了“3✖️5”,这么简单!

 

以前我们就说过,数学厉害的人,像妞爸和章鱼老师这两个北大爸爸,都是头脑里有图形思维的人。那么问题来了,你想不到这个办法,是不是因为智商不够?

 

如果是一直看咱们数学启蒙文章的老读者,肯定会回答:不是!

 

是需要方法。

 

没错,其实长方形面积,就是乘法的标准图形语言模型,如果孩子经常接触,那么看到乘法,自然会想到面积,自然会去试试从这个方向思考,会不会有巧妙的解题方法。

 

今天我们就来说说,怎么带着孩子,一步步形成这样的图形思维,学会乘法的几何语言。

 

但要先提醒大家的是,接下来说到的内容,需要孩子对乘法已经有了基础理解,而且跨度很大,每一个小步骤都不是一蹴而就的,都需要给足孩子时间去理解和抽象,这个过程,花上一两年甚至更久也不稀奇。

 

我给你方法,你给孩子耐心,好好打配合,好不好?😉

 

从乘法算式到长方形面积

 

首先,我们可以和孩子一起,用“小砖块”来画出乘法。

 

2✖️3,用小砖块来画出来,是这样的:


  

那么,3✖️6呢?


 

好,现在我们把小砖块们合起来,就变成了这样:


 

这下,是不是就能理解,为什么乘法的图形语言是长方形面积了呢?

 

反过来,对于长方形的面积公式为什么是“长乘以宽”,你是不是也恍然大悟,原来如此?

 

记住此刻你产生的这种很爽的感受吧!

 

记得有读者在留言里问过我,怎么让孩子喜欢思考,怎么让孩子对数学产生兴趣,我想此刻你已经感受到了其中的两个很重要的要素:可视化,和真的理解公式背后的原理。

 

接着,问题又来了,如果是50✖️100呢?怎么画?

 

一个个全画出来,显然太费时间了。那么,我们就意思意思,省略掉一部分,写上数字代替吧。


 

既然已经这样省略了,那干脆,把里面的格子都省略吧。



这样,我们就完成了乘法算式到长方形面积的转化过程。


 

学龄前的孩子,如果对乘法有了概念,可以做做第一步和第二步,画画小砖块就足够了。

 

学龄后,大家可以根据孩子对乘法和面积的理解程度来安排,但一定要给孩子足够的时间。尤其是从前两步到后两步,对抽象能力的要求有个很大的跨越,咱们看着简单,孩子却需要时间。

 

切分长方形

 

接下来,我们来算一个两位数乘法:12✖️15=?

 

如果把它画出来,是这样的:


 

现在问大家一个问题:我们能不能把这个长方形切一切,让它的面积变得更容易计算?

 

比如这样切一刀,把它的长拆分成了10和5。


 

这样是不是容易算多了?

 

大家应该看出来了,这是巧算,这还是乘法的分配律。

 

很多知识,不需要死记硬背,完全能让孩子“看见”和理解。

 

不过,这种“看见”分配律的方法,不适合学龄前的孩子,太抽象了。学龄前的孩子,有更形象更容易理解的方法,下回单独写一篇。



最后,给大家留个思考题吧。

 

37✖️18=?

 

你能用多少种方法来切分长方形?

 

到留言里来告诉我吧~


我把我想到的方法放在公众号后台了,点击“在看”,再进入公众号主页面,在对话框回复“切分”就能收到。看看我想出来的方法,和你的是不是一样呢?



还有,记住此刻你跃跃欲试的心情。


这就是让孩子爱上思考、爱上数学的第三个秘密——开放式问题。


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后记

要特别激动的来跟大家预告一下,大家一直催的瓜瓜龙思维L1级别,终终终于上线了!明天,我们会全网首团瓜瓜龙思维L1,同时也会返团L2和L3。


这些天,我也一直在参与L1课程的内测,L1的课程质量,还是挺让我惊喜的。
之前我说过,数学学习也有敏感期。孩子天生都喜欢数学,3岁左右,就会很自然的对数数、排序、找规律这些数学现象产生很浓厚的兴趣,这就是数学的敏感期。
有没有把握住这个关键时期,很大程度上决定了孩子喜不喜欢、能不能学好数学。
这个把握,一个是时机,要在感兴趣的时候顺势而为的把孩子引进门;
一个是方法,一定要用孩子喜欢的、有意思的、能理解的方法;
另一个是时间,要给孩子留下足够多的时间去内化那些关键的抽象概念,这就意味着启蒙要趁早。
瓜瓜龙的课程让我很惊喜的,就是它们把数学里的一些关键概念,形象的、有趣的“埋伏”在了课程里。

比如说L1课程里讲到数量关系,除了讲到一一对应、相等和不等,还很自然的加入了"加减"的概念。
盘子比披萨少了一块,怎么办?可以再"拿来"一个盘子,或者"拿走"一块披萨。这个“拿来拿走”的动作,不就是加减的概念吗?


再比如,瓜瓜龙要用树枝给做好的螃蟹安上钳子。
1个螃蟹要2根树枝,2个螃蟹要4根树枝,3个螃蟹要几根树枝呢?瓜瓜龙说,给每个螃蟹安上2根树枝,再数一数,就知道答案了。这不就是“乘法”的底层逻辑吗?


这就是我给妞妞启蒙加减乘除的方法,虽然没告诉孩子这叫加减乘除,但是在不断的接触、动手操作中,孩子慢慢就会对这些概念理解的很透彻,将来再学,就是水到渠成了。
说实话,看到这样的好课程,我真还是蛮激动的。因为我由衷的认为每个孩子,只要方法得当,都肯定能学好数学,看到那些不喜欢、学不好数学的孩子,我会觉得特别可惜。所以真心希望咱们选出来的思维课,能帮助更多孩子,“无痛”的爱上数学、学好数学。

另外就是要预告一下价格和赠品。瓜瓜龙的语文课和英语课,都已经涨价了,而且涨价幅度还不小,只有思维课,还艰难的挺在这里,不过,品牌给出的赠品也缩水了,之前跟着咱们首团买了L2、L3的,绝对是赚到了。
这次咱们全网首团L1,Grace又去和瓜瓜龙“谈判”了很久。因为帝呱呱是瓜瓜龙思维刚面世的时候的全网首发合作伙伴,品牌对我们非常重视,所以,这次还是破例给到了我们很好的赠品。
但是,瓜瓜龙的思维课,本来定价在思维AI课里,就是偏低的,它的教具又做的特别扎实,成本比较高,所以肉眼可见,一定会涨价。这样的价格和赠品是不太可能会再有了。我们还给大家要来了独家的3节免费L1体验课,所以一直在留言里催咱们的各位,明天记得定好闹钟,不要错过了我们的L1全网首团,和L2、L3返团。
明天见咯~

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